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2022/06
項(xiàng)目描述：語(yǔ)言能力訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容：發(fā)喉音*表情有反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)外部各種活動(dòng)信息刺激，誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。兒童智力測(cè)試儀輔導(dǎo)方案：表象感知家長(zhǎng)在與寶寶逗樂時(shí)，要看著寶寶，通過(guò)親昵...
項(xiàng)目描述：語(yǔ)言能力訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容：發(fā)喉音*表情有反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)外部各種活動(dòng)信息刺激，誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。兒童綜合發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)輔導(dǎo)方案：無(wú)意識(shí)對(duì)話家長(zhǎng)每天要與寶寶進(jìn)行大量的“對(duì)話...
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2022/05
兒童綜合素質(zhì)評(píng)估適合人群?A.適用于2-12歲所有的孩子；B.提升10商的普通兒童及需要行為調(diào)整的兒童。兒童綜合素質(zhì)評(píng)估形式?通過(guò)游戲的方式，觀察孩子與已、與人、與物、與環(huán)境的各項(xiàng)表現(xiàn)...
什么是兒童綜合素質(zhì)評(píng)估?兒童綜合素質(zhì)評(píng)估是以心理學(xué)的技術(shù)、方法和工具為主來(lái)獲得信息，對(duì)孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷。兒童綜合素質(zhì)評(píng)估主要...
兒童綜合素質(zhì)儀是什么兒童綜合發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)是兒童醫(yī)療保健設(shè)備。該儀器功能齊全，評(píng)價(jià)客觀，主要由兒童智力系統(tǒng)、兒童注意力系統(tǒng)、兒童心理健康測(cè)評(píng)和兒童成長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)組成，也可單獨(dú)使用。主要利用...
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對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，注意力是孩子認(rèn)識(shí)世界的一切信息與智慧，作為大腦進(jìn)行感知、思維、記憶、邏輯判斷等所有認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，注意力是一切認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。（一）注意力是不能被忽略的一項(xiàng)能力注意力是孩子...
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實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的指導(dǎo)思想學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，實(shí)訓(xùn)室是高等教學(xué)和科研的有力支撐。實(shí)訓(xùn)室的整體水平是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的主要指標(biāo)之一，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本規(guī)劃...
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2022/03
瑞文測(cè)驗(yàn)的概念與構(gòu)成瑞文測(cè)驗(yàn)（SPM）作為當(dāng)前主流的專業(yè)智力測(cè)驗(yàn)，又稱瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)，是由英國(guó)心理學(xué)家瑞文（J.C.Raven）于1938年設(shè)計(jì)的一種非文字智力測(cè)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱SPM，因其使用...
－為什么要測(cè)－什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？感覺統(tǒng)合（SensoryIntegration）的理論，是由美國(guó)臨床心理學(xué)家AyresA.J（1972）首先提出來(lái)的。她指出感覺統(tǒng)合是將人體器官各部分...
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通過(guò)專業(yè)全面的體檢可以很好的了解到兒童的身體發(fā)育情況以及智力、心理等，對(duì)身體缺陷和疾病以及部分處于亞健康狀態(tài)的兒童能夠及時(shí)地做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式能給予正確的...
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2022/02
兒童保健科開展的?？瓢ǎ簝和缙诎l(fā)展?？?、兒童生長(zhǎng)發(fā)育?？?、兒童營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)?？?、兒童心理行為?？?、青少年保?。ㄇ啻浩诒＝。？?、兒童常見病預(yù)防?？?，并設(shè)有鉛中毒防治、中醫(yī)保健、過(guò)...
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2022/01
孩子身體健康、快樂成長(zhǎng)是每一位家長(zhǎng)的心愿，兒童保健的目標(biāo)與家長(zhǎng)的心愿不謀而合。兒童保健是研究?jī)和】档膶W(xué)科，呵護(hù)一個(gè)不成熟、無(wú)獨(dú)立生活能力的幼體成為一個(gè)健康、獨(dú)立、智慧的成人，它涉及到...
我的孩子到底怎么了？當(dāng)普通孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他還不會(huì)說(shuō)話；當(dāng)普通孩子能夠和小伙伴一起玩耍時(shí)，他總愛自己一個(gè)人玩；在自閉癥家庭中，孩子遇到了一些困難。除了父母本身，我們更要尋找一些專業(yè)的力...
2021/12
說(shuō)起體檢，肯定都是用醫(yī)學(xué)儀器對(duì)身體各種指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)的西醫(yī)體檢。但如今中醫(yī)也可以“體檢”了，這就是中醫(yī)的體質(zhì)辨識(shí)。北京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)體質(zhì)課題組歷經(jīng)30余年研究，通過(guò)對(duì)21948例流行病學(xué)...
我的孩子快三歲了，感覺還是不太會(huì)說(shuō)話……我的孩子可以聽懂，但就是自己不表達(dá)。我的孩子認(rèn)知不好，聽不懂話我的孩子一直分不清，“你，我，他”我的孩子不太愛和人交流。我的孩子詞匯量匱乏，很少...
中醫(yī)體質(zhì)學(xué)的研究已走過(guò)30余年的歷程，取得了一系列研究成果，獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，進(jìn)入《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2009版）》。如今的中醫(yī)體質(zhì)學(xué)研究，正以自身主體性與開放相容性為發(fā)...
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兒童智力測(cè)試量表根據(jù)你的情況來(lái)看，你最好還是帶小孩到正規(guī)的醫(yī)院做檢查。因?yàn)轫f氏智力量表必須是在醫(yī)院在醫(yī)生的指導(dǎo)下測(cè)試，每一個(gè)測(cè)試智商的量表根據(jù)不同的地區(qū)還需要進(jìn)行修正。你自己在家里進(jìn)行...
隨著電視、電腦和手機(jī)等電子設(shè)備的普及，兒童使用這些設(shè)備的時(shí)間也不可避免地增多。加拿大一項(xiàng)新研究顯示，“屏幕時(shí)間”過(guò)長(zhǎng)可能影響兒童發(fā)育。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)曾發(fā)布指南，建議2至5歲幼兒每天“屏幕...
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